学生干部帮带助困（SPAS）工作方案 工作理念： 在帮困助学工作过程中密切关注贫困生经济问题，关爱贫困生心理发展，做到在成全学生自尊的前提下，照顾好他们的生活，为贫困学生的成长成才营造良好的氛围。 工作目的： 学生干部帮带助困活动——即在做好贫困生资助工作的同时全面提高贫困学生综合素质，把助困和育人、经济资助和精神帮扶结合起来，激发贫困生积极性和主动性。通过干部帮带和勤工助学相结合的形式，让贫困生在接受帮助的同时，不但解决经济上的困难，而且提高其社会工作能力、学习能力、人际交往能力等，以勤工助学形式帮助其积极融入集体、确立自信心，缓解贫困生在经济和心理方面的双重负担和压力，避免产生依赖和自卑。学生干部帮带助困活动既为贫困生成长成才营造良好氛围，又为学生干部能力素质的提高搭建平台，切实解决贫困生具体问题和困难。 工作内容： 学生干部可以根据学生处特困生档案库名单或本学院、本年级特困生实际情况推荐受助对象，对受助对象进行具体帮带指导，受助对象在学生干部的指导下配合完成各项工作或参加有关服务活动，学生处根据学生干部评价及其实际工作效果进行督促反馈，以勤工助学方式支付特困生相应的报酬。（具体工作内容见后） 学生干部层次： 1、校团委学生会干部、学院团委学生会干部（学院也可以根据实际情况规定学生干部层次）。 2、符合条件的学生干部可以报名自荐、也可以由组织推荐。 受助学生条件： 1、家庭经济困难，生活俭朴，并已经列入特困生档案。 2、愿意接受干部帮带助困的特困生。 结对形式：学生干部和特困生双向选择 工作流程： 召开座谈会——征求意见——学生干部根据学校提供的特困生档案名单推荐比较熟悉的受助学生或特困生选择干部（一位干部只能帮带1名特困生、多位干部可共同帮带1名特困生），填写干部帮带助困特困生基本情况登记表――干部培训――干部根据工作内容要求帮带并指导受助学生参加各项工作和活动等――填写干部帮带助困工作情况反馈表（干部）——填写干部帮带助困工作情况反馈表（受助同学）——根据反馈结果受助学生领取报酬。 干部帮带助困工作情况反馈表： 每两月一次交叉进行学生干部和受助学生情况反馈，了解帮带工作开展情况，并予以统计发放报酬（报酬统一由学生处发放）。 计酬标准： 受助学生每月150元，根据工作反馈情况上下浮动20％－30％。 经费预算： 各个学院经费根据学生总人数进行划分，具体划分金额见附件。 附件1 干部帮带助困——特困生基本情况登记表 附件2 干部帮带助困工作情况反馈表（干部） 附件3 干部帮带助困工作情况反馈表（受助同学） 附件4 学生干部工作内容 附件5 受助同学工作内容 附件6 学院干部帮带助困金额分布表
附件1 干部帮带助困——特困生基本情况登记表 所在学院： 填表日期： 年 月 日
附件2 干部帮带助困工作情况反馈表（干部） 所在学院： 填表时间： 年 月 日
附件3 干部帮带助困工作情况反馈表（受助同学） 学院： 填表时间：
附件4 学生干部帮带助困工作内容
一、在政治理论学习方面： 1、帮助受助同学认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想，关心时政； 2、引导受助同学自觉维护国家利益，捍卫祖国的尊严和荣誉； 3、组织受助同学参加学校组织的政治理论学习，提高受助同学的政治修养； 二、在专业学习方面： 1、帮助受助同学养成勤奋学习、刻苦钻研的学习习惯，努力提高学习成绩； 2、定期关注受助同学各门功课成绩，在学习方法、方式上予以帮带； 3、监督受助同学准时上下课，不迟到、早退、旷课； 4、指导受助同学遵守考风考纪、诚实守信，考试不舞弊； 三、帮带重点工作： 1、关心同学，作同学的知心人，积极、主动、热心帮助受助同学； 2、在完成组织安排的各项活动中，积极组织受助同学参加，并向他们主动传授工作经验。 3、经常与受助同学谈心，了解其工作、生活以及心理健康情况； 4、邀请帮带同学参加学校学院组织的讲座、学术论坛等开阔受助同学的视野； 5、学校学院中的重大活动、部门的常规检查或特定时期大范围的事情（某活动日或周或月、文体活动、检查评比、调查研究、火车票购买、保险统计、实习交通费报销等）邀请受助同学参与； 6、发现同学中不良言行，及时进行引导和教育，主动调节、化解同学间的矛盾； 7、协调干事和帮带同学之间的关系，适当安排他们的工作； 8、根据工作需要，组织帮带同学参加业务培训，提高他们的办事能力；
附件5 受助同学工作内容
一、在政治理论方面 1、政治立场，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论。 2、时参加各级部门布置的各项理论学习活动，不迟到、早退、旷会。 3、积极完成部门交代的政治任务。 二、在专业学习方面 1、勤奋学习、刻苦钻研，努力取得良好的学习成绩。 2、遵守考风考纪、诚实守信，考试不舞弊。 3、准时上下课，不迟到、早退、旷课。 三、在日常工作方面 1、工作积极，服从组织分配，配合组织完成大小型活动。 2、工作中具有合作精神，能吸取不同的意见，在工作活动中有所成长和收获。 3、经常主动与帮带干部或部门负责人联系，提出部门中存在的不足及部门建设相关的创造性和建设性意见。 4、积极参与学校学院中的重大活动、部门的常规检查或特定时期特殊的工作任务（某活动日或周或月、文体活动、检查评比、调查研究、火车票购买、保险统计、实习交通费报销等）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
