来自第二临床医学院的林宣贤老师曾是我省首批赴四川开展震后心理辅导工作的心理援助队员之一。自02年参加工作以来，林宣贤老师不管是指导中国学生还是留学生，在学生工作中都坚持用爱教育，积极扮演着学生服务者、引路者等角色。环境与公共卫生学院的陈开亮老师在工作中不断夯实就业工作，积极探索创业教育，摸索出了一体两翼的“全源育人”结构。在信息与工程学院何碧如老师7年的辅导员生涯中，1000多名学生在她的陪伴和指导下度过了大学时光。她所指导的06生工班学生省级以上获奖率高达37%，06信管班学生省级以上获奖率达到31%。她说：“付出一点努力和辛苦，换回刻骨铭心快乐和满足，这正是我喜欢从事这份工作的力量之源。”用心做事、用情服务、用爱育人，这是外国语学院金剑锋老师工作的座右铭。在他看来，作为战斗在第一线的辅导员，工作上千头万绪，一项工作事关几百学生，没有一项工作是不重要的。第一临床医学院的林建锋老师把辅导员工作当成自己的一项事业，认真对待每一位学生。一位学生因迷恋网络连续两次留级，在林建锋老师坚持不懈的帮助下，最终顺利毕业并考上了公务员。他说：“学生的问题可能就一件小事，也可能是一件麻烦事，你帮助了，也许赢得的就不只是一个学生的心。”24小时开机、随时接待学生来访、经常加班加点、半夜送学生去急诊……检验医学院、生命科学学院的刘瑜老师在8年来的辅导员工作中一直不断思索：“我能为学生做些什么，为学院做些什么”，在辅导员这一不平凡的岗位选择了“平凡”坚守。仁济学院的陈瑶老师在担任辅导员工作期间积极探索新形势下学生思政工作的多元化，撰写工作博客290余篇，累计10万多字，收到了1000余条留言以及突破4万人次的点击率，累计给家长寄信1000多封，被学生称为最好最善良的老师。护理学院的金伟琼老师会在学生生日的时候发短信祝福，在新生第一个学期的期末，针对每个学生的特点分别给每人写了一封信来送上鼓励，这成了她拉近和学生距离的最好方式。

报告会上，八位辅导员老师的报告简练，却感人至深，处处都体现了他们在“辅导员”这平凡岗位上尽职尽责、拼搏努力的爱岗敬业精神，也展示了我校广大学生工作者政治坚定、师德高尚、无私奉献的优秀品格。精彩的汇报赢得了与会人员的阵阵掌声，一位参加会议的学生代表说：“虽然每位辅导员都只有短短几分钟去讲述自己的事迹，但他们在报告中提到辅导员生涯的点点滴滴，都给了我深刻的印象，让我真真切切地体会到了辅导员老师在工作中是‘用情感人，用心沟通’的。”

宣传部、学工部、研工部、团委、国际教育学院负责人，各学院分管书记、学工办主任、团委书记、辅导员代表以及学生代表近120人参加了报告会

二〇一〇年六月二十四日