近日，由浙江省教育厅主办的第七届浙江省高校辅导员工作论坛暨辅导员工作案例大赛、2015年浙江省高校学生资助工作案例比赛先后公布评选结果，我校在两项赛事中荣获2个一等奖、3个二等奖和3个三等奖，荣列省属高校第一。违纪学生受处分后的教育和管理工作，是学生工作的重要内容之一。对这类学生的教育管理策略的恰当与否，直接影响学生个体的健康成长与成才，甚至关系校园安全稳定。检验医学院、生命科学学院辅导员刘健老师将“教育反差效应”原理运用于违纪学生教育管理工作，摸索出了“疏导心理-重塑信心-奋发自新”的辅导模式，为违纪学生制定个性化、精细化、全方位的教育帮扶方案，成功地帮助一名曾被记过处分的学生，不仅重获学士学位，而且因科研能力突出，获得赴美国知名高校继续深造的机会。该案例荣获辅导员工作案例大赛一等奖。

资助工作是重要的学生基础工作之一，如何构建发展性资助体系，充分发挥资助育人功能，是当前高校资助工作面临的新挑战。获得省高校学生资助工作案例比赛一等奖的案例(学生处陈静老师报送)——《阳光训练营计划》，是我校近年来发展性资助工作有效探索与实践的典型经验总结。该计划由我校学生资助管理中心牵头，联合校学生心理健康教育中心，基于贫困学生群体的需求，共同组织实施，其包含自信心训练、人际交往能力、励志感恩三个团体辅导主题的系列心理帮扶活动，实现了从单纯的经济型资助向注重能力素质发展的发展性资助的转变。目前，已有800余名贫困生从此项计划中受益。

近年来，学校秉承“敦本务实，让教育回归育人本真”的理念，实行以加强职业能力建设提升辅导员基本功为主要内容的学生工作“三基”工程，规范工作程序，稳固基础性工作，广泛开展学生工作“三深入，三了解”活动，要求辅导员、班主任对所带学生和班级的主要情况及特殊学生群体做到“一口清”，学生工作队伍在日常工作、研究中积累管理学生事务的经验，总结形成了一批有深度和推广价值的典型工作案例。