师生风采
  • 让学生站在他的肩膀上看远方——连毅事迹介绍
  • 作者:  编辑:  来源:  浏览:56   时间:2016年12月09日
  • 连毅,男,山东烟台人,第二临床医学院学工办副主任兼2010年级辅导员,现分管2010年级临床(7-12班)、中医、麻醉(1-2班)、儿科方向10个班302名学生。自2007年级毕业后加入温州医学院以来,一直在第二临床医学院担任年级辅导员,曾担任2005年级373名学生辅导员至毕业。指导学院团委学生会、艺术团、职业发展协会、运动俱乐部等多个学生组织。

    一、以生为本,真诚面对,用心做好辅导员本职工作

    1、和学生耐心相处,成为学生生命中一部分

    辅导员工作是做人的工作,工作要做好,首先要融入学生,要舍得花时间和学生相处。2007年级独自接管学院2005年级临床、中医、麻醉三个专业11个班级学生,由于2005年级辅导员先后经过两次更替,年级管理不成系统,学生专业思想不稳固,因此首先面临的凝聚人心,统一思想。接手后逐个班级进行主题班会,加强与学生谈心,参加学生组织的各类活动,为学生排忧解难,经过一个学期的磨合,能够叫出所有学生的名字,摸清学生的特点,在学生中树立了良好的形象。2010年接手新生以来,为了让新生在第一学期打下坚持基础,放弃陪伴妻儿时间,全程陪伴新生参加各类活动,融入新生的生活中去,保证新生较快适应了大学生活,“连老大”则是同学们对他最亲切的称呼,逢年过节的短信祝福则是学生对他最贵重的礼物。

    2、明确工作重心,科学引导学生成长

    截止目前他已实现学生在校5年培养周期,对于医学生成长有了自己的见解,在工作中善于针对学生处于不同阶段,制定相应的教育管理方案,做好学生的引路人。

    在低年级阶段,注重学生专业基础的扎实,每学期开展专业学科竞赛、四六级模拟考、期初学业表彰大会等措施有效促进了良好学风的形成,年级六级通过率已经超过60%;注重学生兴趣培养和能力拓展,年级学生在科研、主持、英语演讲、辩论等方面在学校崭露头脚;重视班集体建设,班干部培养常抓不懈,所带班级中临床7班全班三年来共取的10多项课题,班级六级通过率超过82%70%的同学荣获奖学金。在高年级阶段,引导学生及早进入见实习;加强考研指导,为考研学生提供考研服务,2010届毕业生考研上线率超过35%79人成功就读研究生其中26人考取211高校,较往年有明显提升。

    毕业阶段,全力推进就业工作,深入各实习点开展就业指导,搜集就业信息,建立信息发布平台,推动学院就业家长会的召开,形成了家校合作促就业的良好局面,2010届毕业生就业率达到学校标准,个人获得就业工作先进个人。

    3、用爱心去对待学生,让学生在关怀中成长

    关心学生疾苦,做学生的贴心人。积极落实学校资助政策,减轻贫困生经济压力;关怀心理问题学生,体谅家庭压力,保持和家长的良好沟通;为学业困难学生提供学业帮助和鼓励,帮助他们树立信心,顺利完成学业。2009年,按照学院安排,接手17名因各种原因未按时毕业的留级生,这些留级生来自各个年级,最长的接近八年,压力极大,在最后的实习一年里,倾注相当多的精力关怀这些学生,经常到实习点看望他们,和他们促膝长谈,为他们提供“一帮一”学业辅导,在最后毕业考阶段,24小时关注个别心理障碍毕业生,毕业之际不少留级生和家长深表感谢。

    二、积极承担学院工作,为学院发展贡献力量

    在做好年级管理工作的同时,承担学院团学工作开展,先后担任学院多个社团指导老师,推动了学院社团文化的形成。组建学院首个艺术类社团,提升医学生艺术涵养,为学院每年的迎新晚会、五四晚会输送了大量精美节目。合理规划运动俱乐部发展战略,保证了学院在体育竞赛各项赛事中佳绩频出,学院连续两年荣获校运会总分第二名的好成绩。负责学院团委学生会两年来,学院各类团学工作稳步发展,2011年学院团委获得温州市“五四红旗”团委,2012年指导筹建了省首个大学生“血液银行”,目前有2000多人加入,在救助温大教师患白血病家属、缓解医院O型血无法手术发挥了重要作用。连续两年担任暑期社会实践指导老师,所带团队获省、市级荣誉。

    2      做好新人帮带作用,做新人成长的铺路石

    学院辅导员年龄比较年轻,工作经历较短,因此作为学院资历相对较老的老师,主动承担起对新人的指导作用,为他们工作提供经验指导,让年轻老师尽快成长,保障了学院各项工作的顺利开展。

    三、与学生共进步,辅导员专业化发展

    在带领学生成长的过程中,注重个人能力的发展。自工作以来积极探索辅导员专业化发展,2008年以来开始担任社科部思修课授课老师,成功考取职业指导师和营养师,先后主持两项校课题,参与了两项市课题,指导学生的创业项目入驻学校创业园,指导学生发表两篇论文,连续两年获得学院“学生科研工作优秀指导老师”称号。

     

     

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